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统编《语文》教材的四大变化:先学识字再学拼音

   日期2019-10-14 18:48:56    关键词:时时彩后一7码做号方法     来源:时时彩后一7码做号方法

变化1

先学识字再学拼音

打开小学一年级《语文》课本,首先看到的是“我上学了”的栏目,在“我上学了”之后先编排了一个识字单元,之后才是拼音教学◘◆‒❘,但很多学生偷懒,很多字即使会认,也不愿意巩固记忆,而是借助拼音读字音❘❘❘,可以说,现在学龄儿童对汉字的熟悉程度比拼音的熟悉程度要高,很多孩子入学前就已经在学语文、用语文••❘,

当然,拼音的作用不能忽视❘◘,

变化2

大量增加古诗文篇目

义务教育小学《语文》教科书是传承中华民族优秀传统文化的重要载体,统编小学《语文》教材依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求和教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神,在弘扬优秀传统文化方面做了一些努力与尝试❘•,初中有古诗文132篇,也比以前略有增加,从《诗经》到清代诗歌,从诸子散文、历史散文、唐宋古文到明清小品,均有呈现◆‒◘。

与以往不同的是,小学统编《语文》教材加强了古诗词的积累量❘◘。这些古诗词多数没有以课文的形式出现,而是增加在课后的“日积月累”这个栏目中◘❘◘◘,

在文言文的学习安排上也有所调整◘‒◘。而初中的《综合性学习》,则围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词,设计了一系列专题活动―◘❘,统编《语文》教材的投入使用,正是希望帮助学生培养这些能力―◘❘,这也是相比以往《语文》教材的一大重要变化◘◆‒❘,

统编《语文》教材每一册的每一模块都设置了“口语交际”栏目,突出对口语表达、沟通交往能力的培养,体现了口语交际的重要性•❘,

以小学《语文》教材为例•❘。不同话题侧重不同口语交际能力训练❘◘,结合每一次交际活动,以小贴士的形式,单独列出几项要点提示,让学生不但明确本次口语交际活动的目标和要求,还可以在自己的生活实践中加以运用❘◘。

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《历史》教材增强国家领土主权意识

统编《历史》教材通过具体的史实使学生具有国家领土主权的意识,包括国土和海疆意识❘❘◘。

教材注重体现时代发展的最新成果,贯彻党的十八大以来提出的一系列重要精神,将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化,以及“五个认同”和“四个自信”等方面的教育理念落实到历史教材中,充分发掘和论述历史进程中与这些方面有密切关联的史事,凸显教材的时代性◘‒◘,

在革命传统教育方面,重视培养学生热爱祖国的情感,珍视祖国的历史◘•―,




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